圖書館課

學習目標

  1. 透過多元化的閱讀活動,培育學生實現自我完善的能力。
  2. 創設或參加不同的活動及比賽,培育學生抱持成長性思維,建立自信心。

課程特色

  1. 配合學校發展目標,為學生選購合適的圖書。
  2. 圖書課教授不同的閱讀策略、圖書館知識、書籍結構、圖書分類及資訊素養。
  3. 介紹不同的電子閱讀平台,推廣電子閱讀,提升學生獨立閱讀能力及興趣。
  4. 定期邀請作家,分享閱讀及創作心得。
  5. 透過多元化的圖書活動及「閱讀存摺」閱讀獎勵計劃,提升學生的閱讀興趣。
  6. 圖書館內創設STEAM ZONE,推廣STEAM圖書。
  7. 校園內增設自助圖書智能櫃,建立校園氛圍,推廣閱讀文化。

恆常活動及培訓

  1. 圖書館領袖生
  2. 主題閱讀活動

圖書館課

學習目標

  1. 透過多元化的閱讀活動,營造校園閱讀氛圍,提升學生獨立閱讀能力及興趣。
  2. 創設或參加不同的活動及比賽,發掘學生個人的才能和強項。

課程特色

  1. 課程內容包括七大範疇,分別為:圖書館知識、書籍結構、圖書分類、閱讀策略、圖書館守則、故事體裁和資訊素養。
  2. 使用實體和電子教具,教授不同的閱讀策略和技能。
  3. 透過主題閱讀,讓學生可以深入理解圖書的主題和內容。
  4. 定期邀請作家,分享閱讀及創作心得。
  5. 配合學校發展目標,選購合適的圖書,配合閱讀策略,提升學生獨立閱讀能力。
  6. 與家長義工緊密合作,邀請家長及高年級同學為初小同學說故事,從小培養學生的閱讀興趣,以及培養親子閱讀的習慣。
  7. 推行閱讀獎勵計劃,配合學校不同的閱讀計劃,推動閱讀文化。

恆常活動及培訓

  1. 圖書館領袖生
  2. 主題閱讀活動