中國語文
中文科目標
- 透過多元化課程設計及教學策略，引發學生思考學習的價值，提升學生獨立學習的能力，能夠綜合與應用資訊科技促進個人化學習，深化學生成為高效能的自主學習者。
- 創設多元化的中文學習情境，共同培育學生具備正向人際關係，發掘個人的才能及強項，抱持成長性思維，樂於迎向未來，成為具自信心及幸福感的人。
- 透過教師專業發展，提升教師的專業知識及教學效能，培育學生成為高效能的自主學習者。
課程特色
- 本校一至六年級均以普通話教授中國語文。
- 單元教學:
本校自編及重整單元，以能力為主導，讓學生有系統地掌握有效的閱讀策略，全面發展讀寫聽說、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學九個學習範疇能力。
- 跨課程閱讀:本校採用了不同層次及深度的繪本、橋樑書、小說及文學作品作教學、延展及鞏固，讓學生得到廣泛及有焦點的深度閱讀，豐富學生的文化內涵。
- 「動機展策略‧策略助理解‧理解促效能」自主學習計劃:課程加入自主學習策略，有效地讓學生從閱讀中學習，激發閱讀興趣及建立自學能力，奠下閱讀基礎。
- 思維教學:本校透過不同層次的提問及探究活動，引發學生不同角度思考問題，並作出分析和判斷，規劃行動，加以實踐，培育學生的解難能力。
- 古詩文校本課程:本校重視經典閱讀，設計校本古詩文校本課程，讓學生涉獵更多不同的古詩文，以增加對古典文學的興趣，享受文學閱讀，品味文學，培養對文學欣賞的能力，成為一個有文化內涵的人。
恆常學習活動及培訓
- 中文學習周
- 文言大使培訓
- 詩歌創作比賽
- 講故事比賽
- 中文創意寫作班
- 中文寫作技巧躍進班
- 經典文言進階班
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