本校積極推動社區服務活動，設立舊墟寶湖super kid獎勵計劃，鼓勵四至六年級同學參與「社區服務學習計劃」。學生從親子賣旗、探訪長者或弱能人士、清潔社區、與長者一同耕種、遊戲或學習電腦等活動，學生能夠策劃、參與不同類型的義務工作，讓學生學習照顧長者，回饋社會，做個盡義務的良好公民。

保護環境是全球重視的問題，本校透過早會，周會向學生宣傳環保信息，並著學生身體力行，如少用抹手紙，帶備手帕。本校更利用綠田園讓同學定時到田園，進行農耕體驗活動，讓同學從實踐中學習，從學習中培養環保的生活習慣，體驗農耕的辛勞，明白食物得來不易的道理。本校重視同學的健康，老師透過不同的活動向學生帶出健康生活的訊息，讓同學透過實踐，了解健康生活的重要性。

為培養同學自治、自律及民主議事的能力，本校成立了學生議會，由各班選出代表，進行定期會議。議會有核心成員5名，由全校學生投票選出，5位核心成員選出後，再在議會中的成員互選，選出主席1名、副主席2名、秘書2名。5位核心成員帶領各議會代表討論，各議會代表是學校的小領袖，他們就著學校各事務的推展，先行在班中收集同學的意見，並在議會中討論有關學校生活、設備、活動、政策等事宜，由議會核心成員作出跟進。

本校推行之「成長課」，著重學生的身心健康成長及培養正確的價值觀，課程於小一至小六各班全面推行，透過多元化的學習活動，讓學生從多角度的學習模式中成長。

個人成長課以「個人發展」、「群性發展」、「學業發展」及「事業發展」為四個主要學習範疇，當中包括了十二個學習重點，內容如下：

為發展學生之領袖才能、增強自信心和責任感，本校一直致力發展學生領導訓練及提供機會，讓學生進行實踐及學習。學生在各項活動學習團隊溝通、組織及解決問題技巧，不但有助推廣校內活動，更對個人成長有莫大裨益。

領袖訓練組別：