普通話
學習目標
- 透過不同的學習活動及經歷，培育學生慎思明辨能力和提升自我價值。
課程特色
- 多角度評量方式：聽、說、讀、寫、拼等多角度評量方式，令學生更了解個人學習情況。
- 緊貼生活情境：以生活化情境作教學主題，令學生於生活中實踐學科知識。
- 自主學習元素：提供自學小冊子和軟件，讓學生於課堂外亦能按個人需要自主學習，自我完善。
- 多元化活動：透過視像早會、攤位遊戲、兒歌擂台、歌唱比賽、校外交流等多元化活動，提高學生學習普通話的興趣。
恆常活動及培訓
- 鼓勵學生參加校際朗誦
- 爭取不同機會予學生參與校外的普通話比賽和活動，如普通話講故事、朗誦、演講、廣播劇、繞口令等，讓有潛能的學生發揮所長。
- 培訓學生擔任普通話電台廣播主持、校園電視台主持、活動小司儀、校園小導遊等。
- 各班推選兩至四名普通話大使，在校內協助推廣普通話及籌辦不同的主題活動。
韻母兒歌背誦擂台 | 繞口令比賽 |
普通話攤位活動 | 高/低年級歌唱比賽 |