面對廿一世界的挑戰，課程改革的大前提是為學生提供全面的學習經歷，掌握不同的技能，培養正面的價值觀和積極的態度，因此，本校深明課程的目的已非單一傳統性課程哲學概念可以涵蓋，必須擴闊學習層面，深化學習內容，拓展學生眼界。本校期望透過跨學科閱讀計劃，讓學生在閱讀的過程中建構增進知識，培養良好的品格，能關懷身邊的人和事，更期望他們能夠具有國際視野，貢獻社會和國家。本校一直重視校本課程的發展，在2012-2015兩年間共推行了多個計劃，如：五、六年級自主學習計劃、多元價值教育特色課程、湖海尋寶記閱讀計劃、圖書課及相關閱讀活動、常識科通識課校本課程、英文科各級圖書教學，透過編制高動機的學習內容及自主學習等教學策略，發展學生的獨特性，照顧不同學習需要。本校期望透過「學習」的本質與「學生」的需要，將分立的學科貫串起來，透過閱讀與生活緊密結合，使其產生有意義的關連與融合，讓學生獲得最好的理解和整體的學習。計劃以閱讀統整各學科課程發展，將各個已實行計劃之菁萃連結，配合家長及學校圖書館，讓學生長期作廣泛及有焦點深度閱讀，藉著閱讀作為統整策略，讓學生在學習中、英、常和藝文課時產生協同效能，亦培養學生成為一個自主學習者。